{"id":23,"date":"2026-09-12T08:21:25","date_gmt":"2026-09-12T12:21:25","guid":{"rendered":"http:\/\/mariereedes.org\/academics\/"},"modified":"2026-09-20T11:46:55","modified_gmt":"2026-09-20T15:46:55","slug":"academics","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/academics\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Marie Reed ofrece un curr\u00edculo riguroso e integrado con las artes, impartido a trav\u00e9s de nuestro modelo biling\u00fce espa\u00f1ol\/ingl\u00e9s, desde la primera infancia hasta el quinto grado.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Programa biling\u00fce<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nuestras aulas biling\u00fces cuentan aproximadamente con la mitad de estudiantes angloparlantes nativos y la otra mitad hispanohablantes nativos, un modelo conocido como inmersi\u00f3n biling\u00fce. El objetivo es el biling\u00fcismo y la alfabetizaci\u00f3n biling\u00fce: la capacidad de hablar, comprender, leer y escribir con fluidez en ambos idiomas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las investigaciones demuestran que la inmersi\u00f3n biling\u00fce es muy eficaz tanto para estudiantes con dominio del ingl\u00e9s como para estudiantes con dominio del espa\u00f1ol, quienes suelen alcanzar la competencia biling\u00fce en cuatro a seis a\u00f1os sin sacrificar el progreso en su lengua materna.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes hispanohablantes desarrollan primero una alfabetizaci\u00f3n b\u00e1sica en su lengua materna, lo que facilita la incorporaci\u00f3n del ingl\u00e9s como segunda lengua. Los estudiantes angloparlantes se sumergen en el espa\u00f1ol, desarrollando su competencia comunicativa a la vez que contin\u00faan desarrollando su ingl\u00e9s de forma natural en su entorno cotidiano. Los estudiantes de ambos or\u00edgenes aprenden juntos, convirti\u00e9ndose en tutores y modelos ling\u00fc\u00edsticos entre s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading mres-no-rule\">Nuestro modelo<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El programa de Marie Reed sigue los criterios de inmersi\u00f3n biling\u00fce basados en la investigaci\u00f3n desarrollados por la Dra. Kathryn Lindholm-Leary, que incluyen un m\u00ednimo de cuatro a seis a\u00f1os de instrucci\u00f3n biling\u00fce, un curr\u00edculo acad\u00e9mico s\u00f3lido (no solo ling\u00fc\u00edstico), la separaci\u00f3n de idiomas por lecci\u00f3n y una composici\u00f3n equilibrada del aula con alumnos de ambos or\u00edgenes ling\u00fc\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desglose de la ense\u00f1anza de idiomas por grado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>PK3, PK4: 90% espa\u00f1ol, 10% ingl\u00e9s<\/li><li>K\u00ednder: 80% espa\u00f1ol, 20% ingl\u00e9s<\/li><li>1.\u00ba a 5.\u00ba grado: 50% espa\u00f1ol, 50% ingl\u00e9s<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Estudiantes de ingl\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading mres-no-rule\">Apoyo para estudiantes de ingl\u00e9s como segunda lengua<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes con diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural que se matriculan en las Escuelas P\u00fablicas del Distrito de Columbia (DCPS) pueden ser enviados a la Divisi\u00f3n de Adquisici\u00f3n de Idiomas para una Evaluaci\u00f3n de Nivel de Ingl\u00e9s. La prueba ACCESS for ELLs\u00a9 clasifica a los estudiantes en los niveles de dominio del idioma ingl\u00e9s (ELP) del 1 al 5. DCPS ofrece servicios a los estudiantes que obtienen puntuaciones en los niveles ELP del 1 al 4 y los da de baja de los programas de apoyo una vez que alcanzan el nivel 5.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading mres-no-rule\">Programas de ingl\u00e9s como segundo idioma basados en contenidos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las asignaturas de Lengua y Literatura Inglesa, Estudios Sociales, Ciencias y Matem\u00e1ticas sirven como veh\u00edculo para el aprendizaje de idiomas, garantizando que los estudiantes dominen los contenidos acad\u00e9micos y alcancen los est\u00e1ndares de rendimiento. La instrucci\u00f3n se imparte principalmente en ingl\u00e9s, con apoyo en la lengua materna cuando es posible, a cargo de profesores certificados en ense\u00f1anza de ingl\u00e9s como segunda lengua (ESL) que utilizan m\u00e9todos de apoyo individualizado, apoyo en el aula o inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading mres-no-rule\">L\u00ednea de idiomas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">DCPS ofrece a todos los docentes y al personal Language Line, un servicio de interpretaci\u00f3n telef\u00f3nica disponible las 24 horas, los 7 d\u00edas de la semana, en m\u00e1s de 100 idiomas. Language Line: 1-800-367-6559, ID de cliente de 6 d\u00edgitos: 511049, c\u00f3digo de acceso de DCPS: 701001.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Marie Reed offers a rigorous, arts-integrated curriculum delivered through our Spanish\/English dual-language model, from Early Childhood through 5th grade. Dual Language Program Our Dual Language classrooms contain roughly half English-native speakers and half Spanish-native speakers \u2014 a model known as Two-Way Immersion. The goal is bilingualism and biliteracy: the ability to proficiently speak, understand, read, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-23","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":581,"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/581"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mariereedes.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}