Arte
Los estudiantes exploran materiales y técnicas que fomentan la comprensión de conceptos artísticos, la alfabetización visual, la motricidad fina, la resolución de problemas y la independencia. Los programas de arte de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS) se basan en prácticas artísticas contemporáneas que conectan el arte con temas como la identidad, la comunidad, la historia y la justicia social.
En cada proyecto, los estudiantes estudian a un artista o un movimiento artístico, aprendiendo a describir las cualidades formales —línea, forma, color, valor, volumen y composición— antes de explorar esos elementos en su propio trabajo.
Música
La enseñanza musical desarrolla la comprensión de la música como vehículo de autoexpresión, composición e improvisación, centrándose en el teclado digital. Los alumnos tienen acceso a música infantil bilingüe, folclórica, popular, clásica y moderna de todo el mundo, desarrollando habilidades vocales, de teclado, de improvisación, de notación musical, de composición y de arreglos desde preescolar hasta quinto grado.
Educación física
Cada clase recibe 45 minutos de educación física por semana. ECE y kínder se enfocan en habilidades generales de movimiento (correr, galopar, saltar, dar saltitos) y en habilidades con la pelota. En 1.º y 2.º grado se agregan juegos de persecución, gimnasia y ejercicios de acondicionamiento físico; los de 2.º grado también completan una unidad de ciclismo que termina con una excursión en bicicleta.
Los alumnos de 3.º a 5.º grado reciben instrucción específica en deportes (tenis, fútbol americano, baloncesto), además de ejercicios de acondicionamiento físico y resistencia, una unidad de salto a la cuerda y tinikling (una danza tradicional filipina con barra). Los alumnos de 4.º y 5.º grado comienzan las evaluaciones de aptitud física de Fitnessgram, según las directrices del distrito escolar de DCPS, y los de 4.º grado realizan una excursión de senderismo y observación de la naturaleza en el parque Rock Creek.
Biblioteca
Los estudiantes visitan la biblioteca con su clase cada semana. En la primera infancia (ECE), el enfoque es la creación de comunidad y el hábito de leer en pareja; de kínder a 2.º grado, la lectura en voz alta y el uso independiente de la biblioteca; y de 3.º a 5.º grado, la alfabetización informacional, las habilidades de investigación y la ciudadanía digital (con el currículo de Common Sense Media). Todas las clases siguen los estándares tecnológicos de AASL e ISTE.
La biblioteca tiene más de 11,000 títulos, con una colección en español y de novelas gráficas que sigue creciendo. Abre después de clases los martes (de 3:30 a 4:30 p. m.) y los miércoles y jueves (de 4:30 a 5:30 p. m.), además de un club de yoga para 3.º a 5.º grado los miércoles. La biblioteca de Marie Reed nunca cobra multas por retraso.
Ciencia
La asignatura de Ciencias involucra a los estudiantes con los Estándares Científicos de Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés), los conceptos transversales y las prácticas científicas en todos los grados, desde preescolar hasta quinto grado. Un club de química y un club de tecnología se reúnen durante el almuerzo para los alumnos de cuarto y quinto grado, y se ofrece programación informática y robótica a través del programa extracurricular.
Español
Los estudiantes del programa solo en inglés reciben 45 minutos semanales de español como lengua extranjera, desde kínder. La enseñanza se alinea con los Estándares World-Readiness de ACTFL, que abarcan los modos de aprendizaje de idiomas interpersonal, interpretativo y de presentación.
Natación
Los alumnos de tercero a quinto grado reciben una hora de instrucción de natación por semana, siguiendo el programa "Aprende a nadar" de la Cruz Roja Americana, que abarca la seguridad básica en el agua, la flotación y los estilos de natación (estilo libre, espalda, braza, estilo lateral y más), adaptados al nivel de habilidad de cada nadador.