Marie Reed ofrece un currículo riguroso e integrado con las artes, impartido a través de nuestro modelo bilingüe español/inglés, desde la primera infancia hasta el quinto grado.
Programa bilingüe
Nuestras aulas bilingües cuentan aproximadamente con la mitad de estudiantes angloparlantes nativos y la otra mitad hispanohablantes nativos, un modelo conocido como inmersión bilingüe. El objetivo es el bilingüismo y la alfabetización bilingüe: la capacidad de hablar, comprender, leer y escribir con fluidez en ambos idiomas.
Las investigaciones demuestran que la inmersión bilingüe es muy eficaz tanto para estudiantes con dominio del inglés como para estudiantes con dominio del español, quienes suelen alcanzar la competencia bilingüe en cuatro a seis años sin sacrificar el progreso en su lengua materna.
Los estudiantes hispanohablantes desarrollan primero una alfabetización básica en su lengua materna, lo que facilita la incorporación del inglés como segunda lengua. Los estudiantes angloparlantes se sumergen en el español, desarrollando su competencia comunicativa a la vez que continúan desarrollando su inglés de forma natural en su entorno cotidiano. Los estudiantes de ambos orígenes aprenden juntos, convirtiéndose en tutores y modelos lingüísticos entre sí.
Nuestro modelo
El programa de Marie Reed sigue los criterios de inmersión bilingüe basados en la investigación desarrollados por la Dra. Kathryn Lindholm-Leary, que incluyen un mínimo de cuatro a seis años de instrucción bilingüe, un currículo académico sólido (no solo lingüístico), la separación de idiomas por lección y una composición equilibrada del aula con alumnos de ambos orígenes lingüísticos.
Desglose de la enseñanza de idiomas por grado:
- PK3, PK4: 90% español, 10% inglés
- Kínder: 80% español, 20% inglés
- 1.º a 5.º grado: 50% español, 50% inglés
Estudiantes de inglés
Apoyo para estudiantes de inglés como segunda lengua
Los estudiantes con diversidad lingüística y cultural que se matriculan en las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS) pueden ser enviados a la División de Adquisición de Idiomas para una Evaluación de Nivel de Inglés. La prueba ACCESS for ELLs© clasifica a los estudiantes en los niveles de dominio del idioma inglés (ELP) del 1 al 5. DCPS ofrece servicios a los estudiantes que obtienen puntuaciones en los niveles ELP del 1 al 4 y los da de baja de los programas de apoyo una vez que alcanzan el nivel 5.
Programas de inglés como segundo idioma basados en contenidos
Las asignaturas de Lengua y Literatura Inglesa, Estudios Sociales, Ciencias y Matemáticas sirven como vehículo para el aprendizaje de idiomas, garantizando que los estudiantes dominen los contenidos académicos y alcancen los estándares de rendimiento. La instrucción se imparte principalmente en inglés, con apoyo en la lengua materna cuando es posible, a cargo de profesores certificados en enseñanza de inglés como segunda lengua (ESL) que utilizan métodos de apoyo individualizado, apoyo en el aula o inclusión.
Línea de idiomas
DCPS ofrece a todos los docentes y al personal Language Line, un servicio de interpretación telefónica disponible las 24 horas, los 7 días de la semana, en más de 100 idiomas. Language Line: 1-800-367-6559, ID de cliente de 6 dígitos: 511049, código de acceso de DCPS: 701001.